Die Deutsche Novelle

Benotung: mündliche Beteiligung: 20% Tests: 20% Fragebögen: 10% Poster und Vorstellung (inklusive Bibliographie): 15% Kommentare: 15% schriftliche Hausaufgaben: 10% Endprüfung: 10%

This course is included in Liberal Education new category 3, since it develops students' abilities to use and analyze human languages, stresssing both theory and practice. It also fulfills a Liberal Education requirement for "International Perspective". Simply put, students will focus on understanding issues or topics in today's world from a global perspective other than from that of the United States.

You have six "free passes" for illness and other unexpected difficulties. If you miss more than six classes, you cannot earn an A in this course. If you miss more than nine classes, you cannot earn a B. If you miss more than 12 classes, you cannot earn a C. The department is committed to making its courses available to all students who are adequately prepared and willing to participate. If there is any reason why you may have trouble meeting any of the expectations as outlined, please contat me right away, and we might be able to work out an accommodation.


Lesematerial: Günter Grass. Katz und Maus. dtv Deutscher Taschenbuch Verlag, 1993. Christoph Hein. Drachenblut/Der fremde Freund. Suhrkamp Verlag, 2005. Ulrich Plenzdorf. Die Neuen Leiden des Jungen W. Suhrkamp Verlag, 2004. Theodor Storm. Der Schimmelreiter. Suhrkamp Basis Bibliothek, 1999. Uwe Timm. Die Entdeckung der Currywurst.Kiepenhauer und Witsch Gmbh, 2002. sowie zusätzliches Lesematerial (erhältlich von mir, der Bibliothek und vom Web).

Überblick: Dieser Kurs gibt eine Einleitung in die deutsche Novelle, inklusive ihrem Stellenwert in der (deutschen) Literatur. Literarische Vorkenntnissse sind nicht erforderlich, aber hilfreich. Unser Ziel  ist das intensive Lesen von literarischen Texten sowie eine kritische Auseinandersetzung mit denselben auf mündlicher und schriftlicher Ebene. Unser Lesematerial beinhaltet die oben genannten Texte von Schriftstellern aus dem 21. und 20. Jahrhundert mit einigen sehr kurzen Texten aus dem 19. und 18. Jahrhundert. Die Deutsche Novelle ist arbeitsintensiv, d.h.es wird verlangt, dass Sie sich die Zeit nehmen und die Mühe machen, literarische Texte sprachlich und gedanklich zu verstehen und zu bearbeiten.

Am Ende des Kurses sollten Sie nicht nur einen Überblick über ein Genre innerhalb der deutschen Literatur haben, sondern sich auch mit dem Interpretieren von Texten sicherer fühlen. Zusätzlich sollten sich Ihre sprachlichen Fähigkeiten (besonders das Lesen und Verstehen) weiterhin verbessern, und Sie sollten vor laengeren deutschen Texten

Anforderungen: Dieser Kurs verspricht ein intensives Studium mit literarischen Texten und deren sozialgeschichtlichen Hintergründen. Es ist deshalb wichtig, dass Sie sich intensiv auf jede Seminarstunde vorbereiten und vor allen Dingen viel und intensiv lesen. Ein Arbeitsaufwand von ca. 2 bis 3 Stunden pro Unterrichtsstunde ist unerläesslich, besonders wenn Sie nicht an das Lesen von Literatur auf Deutsch (oder Englisch) gewohnt sind und über einen geringen deutschen Wortschatz verfügen. Für das Verstehen und Besprechen der literarischen Texte sind Vokabelkenntnisse und das tägliche Lernen von neuen Vokabeln unbedingt erforderlich. Obwohl Sie beim Lesen der Texte nicht jedes Wort verstehen müssen, sondern sich eher auf das Verstehen des groben Zusammenhangs beschränken sollten, würde es Ihnen helfen, sich nach und nach einen aktiven Wortschatz von oft verwendeten Vokabeln im Umgang mit Literatur, Geschichte, und Kritik anzueignen. Das Aneignen von mindestens acht bis zehn neuen Vokabeln pro Unterrichtsstunde ist daher ratsam (das schliesst das Erlernen vom Wortschatz für den täglichen Gebrauch mit ein). Machen Sie es sich bitte zur Gewohnheit, täglich zu lesen und das Verstandene zu verarbeiten, d.h. im Langzeitgedächtnis zu speichern. Ich erwarte von Ihnen, dass Sie vorbereitet zu jeder Unterrichtsstunde kommen und Ihre Arbeiten an den vorgeschriebenen Terminen einreichen (siehe Syllabus). Spät eingereichte Arbeiten werden schlechter benotet (Arbeiten, die später als sechs Tage nach dem Abgabetermin eingereicht werden, werden nicht angenommen). Mein Ratschlag für ein erfolgreiches Abschliessen dieses Kurses: planen Sie ca. zwei bis zweieinhalb Stunden an Vorbereitung für jede Seminarstunde ein und nehmen Sie aktiv an der Diskussion im Klassenverband teil.Sie werden sehen, wie viel sich Ihr sprachliches Verständnis (für Deutsch, English, die Literatur und "Kunst") vergrössert.


Beteiligung: Diskutieren ist unerlaesslich. Dazu gehören Vorbereitung, Vokabelkenntnisse und das Durcharbeiten der Texte. Machen Sie es sich zur Gewohnheit, mündlich mindestens zweimal pro Unterrichtsstunde etwas von sich zu geben.
Fragebögen: sind eine Hilfestellung beim Lesen der Texte. Beantworten Sie alle Fragen in Ihren Worten und schreiben Sie dazu die Seiten auf, wo Sie die Information finden. Das hilft bei der Vorbereitung für die "Open Book" - Tests.
Kommentare: Reaktionen zu unseren Lesestücken, zu unseren Diskussionen, mit Titel, These und Argumenten (400 Wörter; Bewertung nach Inhalt und Sprache); Kommentare, die sprachlich schwach sind, müssen überarbeitet werden und spätestens fünf Tage nach Zurückgabe Ihres Kommentars wieder eingereicht werden (erst dann bekommen diese Kommentare eine Zensur). Ich rate Ihnen dringend, wenn nötig, unsere Tutorin, Brianna de Santo, um Hilfe zu bitten.

Postervortrag: Als Gruppe (3-4 Teilnehmer) erarbeiten Sie ein Thema, das Sie nicht in einer schriftlichen Arbeit, sondern in einem Poster vorstellen. Diese Art von Vorstellung ist typisch in den Naturwissenschaften und wird immer gängiger in den Geisteswissenschaften. (Bewertung: Inhalt und Sprache). Wir besprechen den genauen Vorgang noch näher im Kurs.

Tests (Essayfragen, BLUE BOOK; Fragebögen,  Texte und Wörterbücher dürfen benutzt werden)
Endprüfung: Examen (Essayfragen, BLUE BOOK; Fragebögen,  Texte und Wörterbücher dürfen benutzt werden)

Extra credit: Zweimal pro Monat werden ausländische Filme mit englischen Untertiteln in Hum 403 als Teil der FOREIGN LANGUAGE FILM SERIES gezeigt. Schauen Sie sich die Filme an und geben Sie eine kurze Zusammenfassung von den Filmen, und beschreiben Sie, was Film als Medium von Literatur unterscheidet (Beispiele von den Texten --Film und Literaturtexte-- die Sie lesen/sehen/interpretieren sind unbedingt erforderlich; pro Film: 350 bis 500 Wörter, auf Deutsch natürlich)

SEMESTERPLAN

Der folgende Plan ist nicht vollständig. Neue Aufgabe zur Vorbereitung werden je nach Bedarf im Semester hinzugefügt. Und je nach Kursverlauf, werden auch eventuelle Änderungen vorgenommen. Diese werden aber immer im Unterricht bekannt gegeben.