CONTEMPORARY GERMANY

GERMAN 4404

Syllabus Notes

Fall 2005

Texts: Stuart Parkes. Understanding Contemporary Germany. New York, London: Routledge, 1994 (required)

Wörterbuch Deutsch-Englisch/Englisch-Deutsch (comprehensive, peferably Langenscheidt's) (required)

Max Frisch. Andorra. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag.

Ceija Stojka. Wir Leben im Verborgenen.Wien: Piccus Verlag.

Webseiten, Artikel (Zeitungsartikel und wissenschaftliche Artikel, sowie Filme (in der Bibliothek und/oder von mir)

This class fulfils the Category 3 of the Liberal Education Program.

Courses in this category should develop the ability to use and analyze human and computer languages. Emphasis should be on the theory and/or development of skills in the methods of human and computer languages, and rhetoric.

The Department is committed to making its courses available to all students who are adequately prepared and are willing to participate. If there is any reason why you may have trouble meeting any of the expectations as they are outlined, please contact me right away and we will attempt to work out an accommodation.           

 If you miss more than six classes, you cannot earn an A in this course. You should have six “free passes” for illness and other unexpected difficulties. If you miss more than 9 classes, you cannot earn a B. If you miss more than 12 classes, you cannot earn a C.

Ziel des Kurses: Eine Annährung an die Kultur, Politik, und Geschichte von Deutschland im 21. Jahrhundert mit Hilfe von Primär-und Sekundärtexten, Webseiten, dem Internet, Zeitungsartikeln, Filmen und Filmausschnitten, Musik, Literatur, Theater und anderen Materialien, sowie Gastsprechern, Vorlesungen, Vorträgen, Diskussionen, Gruppenarbeit. Ein Verständnis für die heutige(n) Kultur(en) Deutschlands steht im Vordergrund, nur erreichbar durch einen Überblick über Deutschlands politische, geistige, literarische Geschichte ( im besonderen der seit dem II. Weltkrieg).

Der Schwerpunkt liegt auf dem Verständnis des Inhalts von 4404. Aus diesem Grund verwenden wir deutsche und englische Texte in dem Kurs. Der Unterricht selbst wie auch die Tests und sonstigen schriftlichen und mündlichen Arbeiten (z. B. Vorträge) finden auf Deutsch statt. Eine Ausnahme ist die öffentliche Diskussion ueber die Europäische Union am Dienstag, d. 20. September von 16 bis 17 Uhr 30 in der Library Rotunda, die wegen der Teilnehmer aus anderen Kursen sowie sonstigen Interessenten auf Englisch stattfinden wird. (Bitte tragen Sie sich diesen Termin in ihren Kalender ein).Ähnliche Vorträge und Diskussionen, die für unseren Kurs interessant sind, werden miteingebaut werden, egal ob sie auf English oder Deutsch stattfinden.

Unsere Lesematerialien bestehen aus den oben aufgeführten Texten sowie Artikeln und Webseiten, die waehrend des Kurses bekanntgegeben werden. Zudem wird von ihnen verlangt, sich die 20-minutigen Nachrichten der Tagesschau am besten täglich, mindestens aber 4 x pro Woche unter der Webaddresse: www.tagesschau.de anzusehen/anzuhören. Jeden Montag gibt es eine Besprechung von News (Nachrichten im allgemeinen), die in den deutschen Medien berichtet werden, und von jeweils zwei Studenten fuer die vergangene Wochen zusammengefasst werden. Unter "Zeitungen" und "Zeitschriften" in Deutsch im Net auf meiner Homepage www.d.umn.edu/~gzinn finden sie genug Informationsmaterial. Zusätzlich können sie sich den Focus in unserer Bibliothek ansehen. Der Focus ist eine wöchentlich erscheinende Zeitschrift, die ähnlich wie Newsweek aufgebaut ist (Achtung! Der Focus erscheint mit ca. vierwöchiger Verspätung).

Unser Syllabus ist nicht vollständig, d.h.unsere Themen, die im grossen und ganzen festliegen, und alle in Understanding Contemporary Germany behandelt werden, erscheinen nicht unbedingt in der Reihenfolge, die Stuart Parkes, der Autor dieses Textes, festgelegt hat. Das hat damit zu tun, dass wir von neuesten Nachrichten und Themen, die in Deutschland behandelt werden, abhängig sind. Der Syllabus muss also flexibel sein. Sie werden deshalb ca. eine Woche vor der Besprechung eines neuen Themas neue Syllabusseiten erhalten mit Information zu Lesematerialien, soweit ich diese nicht selbst in der Klasse aushändige.So beschäftigen wir uns z.B.(zum Beispiel) in Kürze mit dem Thema NEUWAHLEN, denn am 18. September wird in Deutschland eine neue Regierung gewählt. Und das Thema "Deutschland und die Europäische Union" folgt im Anschluss, als Vorbereitung für die Diskussion am 20. September in der Library Rotunda.

Aural, oral and Written Competence: Dieser Kurs ist ein German Studies Kurs, d.h. das Verständnis vom Inhalt ist wichtiger als die sprachlichen Fähigkeiten (das ist anders in einem Sprachkurs) Jedoch ist die sprachliche Fähigkeit eine Vorraussetzung für das Erlernen vom Inhalt, besonders in einem kommunikativen Klassenraum wie unserem. Das Lesen, Schreiben, Zuhören und Verarbeiten von mündlicher, schriftlicher und bildlicher Information ist deshalb aeusserst wichtig und wird auch dementsprechen bewertet.Kommen sie also bitte vorbereitet in den Unterricht, tragen sie zu den Vortraegen und Diskussionen mit Hilfe von Fragen, Kommentaren, Information, bei. Ihr Beitrag sollte mündlich (oral competence) im Unterricht, in Gruppen-und Teamarbeit sowie Vorträgen, schriftlich in Aufgaben wie Journalen, das Beantworten von Fragen Tests, Quizzes, einer grossen Hausarbeit, und einem Vortrag (Aufbau und Bibliographie) und visuell (statt Hausarbeit ein Film auf CD oder ähnliches) stattfinden (written competence) Fehler werden korrigiert soweit sie den Inhalt ihrer Kommunikation beeinträchtigen, d.h. "re-writes" von schriftlichen Arbeiten sind möglich und wuenschenswert. Jeweils die 1. und die 2. Version von ihrer schriftllichen Arbeit (ausgeschlossen Tests und Quizzes) fliessen mit in ihre Zensur ein.

Grammatical Competence ist Teil von aural, oral and written competence. Diejenigen, die extra Hilfe fuer das Verständnis von grammatischen Strukturen benötigen, werden aufgefordert, mit der Tutorin für diesen Kurs, Brianna de Santo, mehrere Treffen zu vereinbaren, ueber die ich informiert werde (Brianna und ich sind im ständigen Kontakt). Fortschritte in der Grammatik schlagen sich positiv in ihrer Zensur aus; Rückstände oder das Ausbleiben von Fortschritten als negativ.

Wortschatz: Es ist wichtig, dass sie sich neue Wörter und Konzepte aneignen. Machen Sie es sich deshalb zur Pflicht, taeglich mindestens fünf bis zehn neue Vokabeln anzueignen. Ein wöchentliches Quiz (ca. 30 Min.) bei dem Themen und Konzepte aus Understanding Contemporary Germany und unseren Kursvorlesungen und Diskussionen erfragt werden, hilft Ihnen bei dem Erlernen von Vokabeln und vom Inhalt für Ihr Langzeitgedächtnis. Ihr schlechtestes Quiz geht nicht mit in ihre Zensur ein.

45-minütige Tests erfordern kurze Antworten zu kurzen Fragen oder eine lange Antwort zu einer längeren Frage. Wörterbücher duerfen benutzt werden. Die Grammatiktafel allerdings nicht.

Vortrag: Jede Teilnehmerin dieses Kurses (das schliesst die Maenner mit ein) haelt einen 30-minuetigen Vortrag zu einem Thema, das in Vereinbarung mit mir ausgesucht wird. Die Themen sind im Kurs vorgeben. Eine Liste mit Themen wird Ende dieser Woche ausgegeben. Eine Woche vor ihrem Vortrag muss eine Bibliographie eingereicht werden. Eine Seite mit Stichwortangaben zu ihrem Vortrag, Quellen und wichtigen Daten, muessen jedem Studenten vor dem Vortrag zur Verfügung gestellt werden. Das Fehlen von dieser Seite und/oder sprachliche Fehler auf dieser Seite beeinträchtigen die Zensur ihres Vortrags.Für technische Hilfe bei dem Erstellen von Links zum Internet, z.B., steht ihnen das Help Desk in Kirby Plaza zur Verfügung. Alle visuellen Vortraege sollten vorher von ihnen geuebt werden und am Tag des Vortrags funktionieren. Sollten sie technische Hilfe mit ihren CDs oder ihrem Video benötigen, gehen sie bitte zum Help Desk in Kirby Plaza. Ihr Vortrag muss an dem Tag, an dem er stattfinden soll, technisch funktionieren, sonst muss er mündlich von ihnen gehalten werden.

Final Exam

Ihr Vortrag bildet die Basis für dieses "Examen," d.h. aus einer 20-seitigen Hausarbeit oder einer zwanzig-minütigen CD (oder einem Video) mit faktischem und informativem Inhalt oder einer anderen "Vortragsart" ihrer Wahl bestehen kann. Für technische Hilfe stehe ich dabei nur bedingt zur Verfügung. Sollten sie technische Hilfe mit ihren CDs oder ihrem Video benötigen, gehen sie bitte zum Help Desk in Kirby Plaza. Ihr Endexamen soll in lesbarer Form abgegeben werden.

Grading: Participation: 20% tests: 20% final exam: 20% quizzes: 15% assignments, (for example, homework in form of short answers, short oral presentations, journals, synthetic exercises, pop quizzes [die kann es auch geben!]: 15% Vortrag: 10%

A (90-100%.) B (80-90%.) C (70-80%.) D (60-70%.) F (below 60%)

Unter anderem werden die folgenden Themen behandelt: Bundestagswahlen 05; Die Bundesrepublik als Teil der EU;

Volk, Nation, Staat, Kultur; "Ossis" u. "Wessis"; Terrorismus; "Die Grünen: von der Protestpartei bis Joschka"; die Wirtschaft heute: "Am Ende angelangt?"; Minoritäten, Einwanderungspolitik, Roma und Sinti; "Identitätskrise Deutschland"; junge Leute heute: eine "Erlebnisgesellschaft"

FINAL EXAM: Dienstag, d. 20. 12. 16 Uhr bis 17 Uhr 50