| Syllabus | Horario | Tareas |
|---|
Las presentaciones orales se evaluarán a base de las siguientes características:
3 |
2 |
1 |
| Contenido - Contenido de mayor importancia, con visuales que ayudan la comprensión | Contenido - Contenido de importancia, pero dificultad en captarlo | Contenido - Contenido de poca relevancia |
| Organización - Organización que lleva al final, con conexiones | Organización - Organización dentro de cada parte, pero sin conexiones | Organización - Falta de organización de la información presentada |
| Presentación - Sólo miró los apuntes, pero no leyó la información | Presentación - Leyó más que hablar libremente | Presentación - Leyó básicamente todo el informe |
| Comprehensión - Usó visuales y hojas para ayudarnos a nosotros en captar la información | Comprehensión - Usó una que otra visual pero no siempre ayudó a nostros en captar la información | Comprehensión - La materia visual faltaba o era insuficiente y por eso fue difícil que nosotros captáramos la información |
| Pronunciación - Pronunciación y fluencia de un nativo | Pronunciación - Pronunciación y fluencia con unos errores, pero sin prohibir que se entienda | Pronunciación - Pronunciación o fluencia prohibió que se entendiera |
Hoja de Evaluación:
| Estudiante | Contenido | Organización | Presentación | Comprehensión | Pronunciación | Nota |
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