| Syllabus | Horario | Tareas |
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CARTA
Para Composición 1, escribirá una carta, en la cual ofrece una descripción de sí mismo. Se entregará el 11 de septiembre, en clase. Ver Tarea 3.
DESCRIPCIO'N
Para Composición 2, escribirá una descripción de una persona o de una escena, a base de una foto digital. Se entregará la foto junto con la composición. Se entregará el 18 de septiembre, antes de la clase, de manera electrónica. Ver Tarea 7. (Esta composición la entregará de nuevo, haciendo las correcciones necesarias.) Vea un ejemplo.
Para hacer esta composición, puede usar una cámera digital o aún una cámera-teléfono para sacar una imagen jpg. Si no tiene tal cámera, puede usar una de AV (en Kirby Plaza, primer piso). Si necesita instrucciones de cómo transferir la foto a la computadora que usará para escribir la composición, pregunte en AV, o pase por mi oficina.
También es posible montar una foto mediante un "scanner". Si no tiene tal máquina, puede usar el Multi-Media Hub, o el laboratorio de computadoras de su Facultad (si hay uno; sé que CLA y el Depto de Educación tienen tales laboratorios). Yo también tengo scanner.
Debe usar Word para escribir esta composición. Puede usar "Insert" para meter la foto en el texto de la composición. El documento lo debe guardar como "Comp2EZ.doc" (OJO: usar sus propias iniciales y no EZ). Debe mandar el documento por WebDrop: https://webdrop.d.umn.edu. (Si tenemos problemas, lo podrán mandar por e-mail, aunque en ese entonces el documento debe ser de menos de 10 megabytes. En Mac, pulse Apple + i para ver el tamaño del documento; en pc, haga "right click" y escoja "properties" para ver el tamaño.)
NARRACIO'N
Para Composición 3, escribirá una narración, ficticia o verdadera, a base de una foto digital. Se entregará la foto junto con la composición. Se entregará el 2 de octubre, antes de la clase. Ver Tarea 13. (Esta composición la entregará de nuevo, haciendo las correcciones necesarias.) Ver Composicón 2 (Descripción), para ver las instrucciones técnicas.
RESUMEN + ANA'LISIS
Para Composición 4, escribirá un resumen de un libro o de una película que ha leído hace poco (para el 23 de octubre). Luego añadirá un análisis crítico. Se entregará la versión final el 27 de octubre. Ver Tareas 27, 28. (Escogerá cuál de las composiciones 4-5 quiere entregar de nuevo, haciendo las correcciones necesarias.)
ARGUMENTACIO'N/EXPOSICIO'N
Para Composición 5, escribirá un ensayo que toma una posición sobre un problema en el mundo de habla española. Se entregará el 10 de noviembre. Ver Tarea 32. (Escogerá cuál de las composiciones 4-5 quiere entregar de nuevo, haciendo las correcciones necesarias.)
OJO: Esta es una nueva fecha de entrega.
DESCRIPCIO'N + ANA'LISIS
Para Composición 6, escribirá una descripción y análisis de algún aspecto literario de Requiem por un campesino español. La composición debe ser de 1-2 páginas, a doble espacio, entregada por Webdrop. Se entregará el 5 de diciembre (OJO: NUEVA FECHA). Ver Tarea 48.
Cuando la tarea dice "Prepararse para conversar" esto implica que usted practicará en voz alta lo que dirá. Si sólo lo piensa, no tendrá la facilidad de hablar cuando le toque a usted.
LECTURA
Más o menos la mitad de las veces, hablaremos sobre la lectura, considerando temas generales y/o literarios. Esos días, hablaremos como un grupo entero.
NOTICIAS Y TEMA LIBRE
Aproximadamente la otra mitad de las veces, hablaremos sobre las noticias o un tema que escogerán entre ustedes. Para esos días, la clase se dividirá en 6 grupos de 3 a 4 personas, para juntarse y conversar durante el semestre. Cada día que se dividen, alguien del grupo (tomen turnos) debe mantener una lista del vocabulario nuevo de ese día y pasarles a los demás del grupo y a la profesora esa lista: palabra + definición. Es probable que los grupos cambien a la mitad del semestre.
Si se trata de las noticias, la persona a quien le toca debe buscar una noticia o un artículo cultural (por ejemplo, en la revista Américas, en H 452). Debe ser algo de importancia socio-político-cultural, que ofrezca un problema que pueden considerar o un tema que pueden relacionar a su propia vida. (Ve un ejemplo.) No sirven periódicos de EE.UU., ni noticias de Yahoo o CNN, pues es muy dudoso que se escriban desde la perspectiva hispanohablante. Para una lista de periódicos, vea: http://www.d.umn.edu/~ezeitz/Diarios.html. Vea Tareas 8, 14, 19, 49.
Si se trata de elegir un tema libre, la persona a quien le toca debe escoger algo que sea de interés a los del grupo y que se preste a la conversación. Puede decidir usar las noticias o un artículo cultural, si quiere, para el tema libre. (Ve un ejemplo.)
En cualquier caso (noticias o tema libre), el líder debe anunciar el tema y las varias preguntas el día anterior, para que los otros vayan pensando y preparándose a hablar sobre el tema.
No se permitirá que los grupos se miren en silencio, o que hablen por sólo unos minutos. Hay que escoger algo que les permita hablar por todo el tiempo. Todos tienen que participar en la conversación.
16 de octubre: Vocabulario
Habíamos esperado arreglar un intercambio en el cual ustedes podrían intercambiar e-mail con jóvenes colombianos, sobre una serie de temas que les interesan. No sé si podremos conseguir este intercambio.
Para hacer una buena presentación, hay ciertos elementos que se necesitan. Hay que tener información importante, sin ofrecer información en demasía*. Hay que darles a los compañeros, por escrito, listas de nombres, títulos, fechas, etc. Hay que ponerle organización a la materia. Hay que hablar mirando a los demás, sin leer. Hay que hablar en voz fuerte, entusiasmada. Es probable que necesite un visual para captar la atención del público y para interesarlo. Hay que practicar, oralmente, la presentación, antes de hacerla en clase.
*Vocabulario
RECETAS
Se harán dos presentaciones orales dando instrucciones de cómo hacer una receta del mundo de habla española, usando la voz pasiva (el 25 de septiembre) y el mandato (el 27 de noviembre). Recibirán una nota basándose en el uso de la gramática y la calidad de la presentación. Ver Tareas 11 y 45.
ARTE
Se presentará sobre una obra de arte, hecha por algún pintor del mundo de habla española. Se incluirá información sobre el pintor, más un ejemplo visual e información por escrito. Se darán las presentaciones el 19 de octubre. Ver Tarea 25. Ve también la evaluación que se usará.
HISTORIA ESPAN˜OLA
Para entender la historia que sirve de fondo histórico para la novela, ustedes leerán sobre la Segunda República Española, la Guerra Civil Españo, la dictadura de Franco o la política de la época pos-Franco en España. Esta información la compartirán con sus compañeros en una presentación. La nota se basará en la calidad de la información presentada y en la calidad de la presentación. La profesora les proveerá las lecturas para las presentaciones. Se darán las presentaciones el 9 de noviembre. Ver Tarea 37.
COSTUMBRES/COMIDA/PASATIEMPOS DE LA GENTE DEL MUNDO DE HABLA ESPAN˜OLA
Se dará una presentación oral ofreciendo información sobre lo que le gusta/importa/interesa a la gente del mundo de habla española. Se darán las presentaciones el 28 de noviembre. Ver Tarea 46.
Se espera que cada uno preste atención a la pronunciación (lo cual incluye el concepto de la intonación) durante el semestre. Pasaremos dos días practicando en clase, pero se supone que los que tengan problemas también trabajarán fuera de clase para mejorar la pronunciación. Hay cintas que pueden copiar, si quieren. La nota del examen oral al final del curso se basará en parte en la pronunciación.
Deben estudiar y familiarizarse con los modismos y los cognados falsos de las listas preparadas por el Profesor Seybolt. Son aproximadamente 135 expresiones, o sea, recomiendo que estudien 13 por semana. Aparecerán en el examen al final del semestre.