ELEMENTARY SPANISH CURRICULUM PROJECT

Fifth Grade: Lesson Plan Topic 1: Names / Greetings / Numbers / Age / Description

Number (#/Total #): 2/3

(Last Updated: Aug 25, 2007)

 

Objectives:

 

Materials:

 

Activities:

 

Script:

M: Buenas tardes, estudiantes. Vamos a repasar: ¿cómo se llama? E: Me llamo....

M: Hoy quiero saber un poco de ustedes. Quiero que me describan cómo son, como persona. Por ejemplo, Abraham Lincoln es honesto. Repitan, es honesto. E: Es honesto. Daniel es travieso. Repitan, es travieso. E: Es travieso. M: Yo, yo soy tímida. Este hombre es atrevido. Repitan, es atrevido. E: Es atrevido. [Continue with other words, showing pictures: simpático, estudioso, etc. Pass out pictures as you go.] A ver, muéstrenme quién es honesto. [Students show appropriate pictures. Repeat for other adjectives.]

M: Recuerden, yo soy tímida. ¿Cómo es usted? Repitan, YO SOY. E: Yo soy. M: Bien, ¿cómo es usted? E: Yo soy .... [Students can say word in English and you supply word in Spanish, and write in on the board.] [Repeat for all students.]

M: Puesto que soy tímido, me gusta hacer cosas a solas. Me gusta estudiar. Yo estudio mucho. ¿A quién le gusta estudiar? [Students raise hands.] ¿Estudia mucho? E: Sí... [help student to say "Estudio mucho".] [Repeat for other verbs.] ¿Qué le gusta hacer? E: Yo .... [Students can say word in English and you supply word in Spanish, and write in on board.]

M: Ahora, quiero que dibujen un autorretrato y que escriban cómo son y qué le gusta hacer. Aquí soy yo. [Show picture of yourself, and below, "Soy tímida. Estudio mucho."]

M: En casa, quiero que lleven esta hoja y que conecten la descripción con la acción apropiada.*

 

*Note:

Yo soy... Yo ...
simpático hago trampas
estudioso pienso mucho
jugador estudio
travieso ayudó a mamá en casa
serio juego al béisbol
artístico juego solo
honesto toco el violín
tímido digo la verdad

 

 

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Author: Eileen M. Zeitz