ELEMENTARY SPANISH CURRICULUM PROJECT

Fifth Grade: Lesson Plan Topic 3: Seasons / Weather

Number (#/Total #): 1/2

(Last Updated: Sept 3, 2007)
 

Objectives:

 

Materials:

 

Activities:

 

Script:

M: Buenas tardes, clase. Hoy vamos a comenzar a aprender las estaciones del año. Hay cuatro estaciones con tiempo diferente. En la primavera, hay nubes y lluvia. Con la lluvia, crecen las flores y los árboles [Show photo.] No hace mucho frío, y no hace mucho calor. Repitan, la primavera. E: La primavera. [Repeat for the other 3 seasons.] [Do teacher chatter about the seasons, pass pictures around, and check for comprehension of 4 seasons by asking who has a picture of a particular season.]

M: Ahora estamos en [mes]. ¿En qué estación estamos ahora? ¿Hace buen tiempo? ¿Sí o no? ¿Hace mal tiempo? ¿Sí o no? [Gesture to indicate good/bad.] ¿Hace frío? ¿Hace calor? [Gesture to indicate cold/hot.]

M: Aquí tenemos un calendario para este año. Vamos a repasar los meses. Repitan: enero, ..., diciembre. En Duluth, estamos al norte del ecuador. El otoño es en setiembre, octubre y noviembre. El invierno es en diciembre, enero y febrero. La primavera es en marzo, abril y mayo. El verano es en junio, julio y agosto. Los lugares al sur del ecuador tienen las estaciones al revés. Entonces, en Buenos Aires, la capital de la Argentina, ¿en qué estación están ahora? E: [estación] M: Sí, muy bien. ¿Qué piensan, hace calor hoy en Buenos Aires? [Bring weather report and compare with student answers.]

M: ¿Qué se hacen en las diferentes estaciones? En el verano, en este libro [show pictures in book, and pass out similar pictures among students as you introduce each expression], a esta muchacha le gusta tomar sol. Le gusta acampar. Le gusta montar en bicicleta. Le gusta nadar. Le gusta jugar en la playa. Le gusta mirar los insectos. Le gusta sentar y descansar. Le gusta mirar las estrellas. Le gusta tomar leche fría. Le gusta caminar en la lluvia. Le gusta regar las plantas. Le gusta mirar los vegetales. [Check for comprehension by spot checking: ¿A quién le gusta mirar los insectos?, etc.]

M: Vamos a ver, vamos a fingir que estamos en verano. A mí me gusta tomar sol. [Create an action showing sunbathing, and have students imitate.] [Repeat for each expression.] [Have students say the phrase: Me gusta tomar sol., etc.]

M: Ahora, siéntense todos. E, levántese y haga y diga lo que le gusta hacer en el verano. [Every student should get a turn.]

M: Para hacer en casa: Escriba la expresión apropriada debajo de cada dibujo.

 

 

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Author: Eileen M. Zeitz