ELEMENTARY SPANISH CURRICULUM PROJECT
Fourth Grade: Lesson Plan Topic 4: Food
Number (#/Total #): 2/4
- (Last Updated: August 1, 2006)
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Objectives:
- Students will understand a story involving vegetables and preparation of broth/soup
- Students will undertand food vocabulary: "sopa", "caldo", "frío", "caliente", "vegetales", "lechuga", "tomate", "cebolla", "zanahoria", "apio", "ensalada", "patata/papa", "maiz", "champiñon/seta/hongo", "ajo", "guisantes", "calabaza", "pepinos", "espárragos", "nabos", "tortillas", "arroz"*
- Students will understand: "crece en/afuera de la tierra"
Materials:
- Vegetable photos or Computer, projector, internet connection or Plastic Vegetables
- Word placas for each food
- Ollas, or some other container, real or make believe (could even be a piece of paper marked Olla, cut out in the shape of a pot)
- Diane Gonzales Bertrand, Sip, Slurp, Soup, Soup; Caldo, Caldo, Caldo (Houston: Piñata Books, 1996).
- George Levenson, El círculo de las calabazas (Berkeley: Tricycle Press, 1999).
- Recipe (for every student)
- Paper to draw on; markers, pencil
- Globe
- Calendar
Activities:
- Teacher chatter
- Q/A
- Story
- Art
Script:
M: ¡Hola, clase! Hoy es el [número] de [mes].¿Como están? E: Bien, gracias.
M: El otro día comenzamos a aprender diferentes vegetales. Vamos a repasar. (Teacher chatter about different vegetables: Es el..., Es grande/pequeño, Es [color], Es sabroso, Me gusta frío/caliente. Crece en la tierra.)
M: Vamos a leer un cuento sobre una sopa de vegetales. Escuchen.
M: Ahora, vamos a leer el cuento otra vez. Les voy a dar a cada grupo fotos [o vegetales de plástico] y una olla. Cuando escuchen cada vegetal, levántenlo y pónganlo en la olla.*
M: Aquí les tengo la receta para esta sopa. Pueden llevarla a casa, para hacer allí.
M: En el tiempo que queda, dibujen su vegetal favorito. Escriban el nombre del vegetal. Pueden llevar la hoja a casa, para mostrar lo que están aprendiendo.
M: Bueno, ya termina la clase. Son las 4:00 de la tarde. ¿Me das tu placa con tu nombre? Muchas gracias. Repitan, Muchas gracias. (Repetir con todos.) Hasta el (lunes). ¡Hasta luego! E: Adios.
*Notas
©
Author: Eileen M. Zeitz