M: Hola! Buenos días! (wave to emphasize both terms are greetings now…hold up green card).
M: ¿Cómo se llama el animal?
E: La rana.
(Remind students that Spanish is fun, give it a try. Act out terms for review, asking ¿Cómo se llama? and point to frog card…”rana”.
Then have teams of three students act like an animal from the picture card they are assigned…abeja, oveja, etc…)
M: Hoy algunos estudiantes van a actuar como un animal y algunos van a determinar el nombre del animal. Some of you will act like the animal, and others will guess the name in Spanish.
E: (actuar como un tigre)
E: Tigre
E: (actuar como un tiburón)
E: Tiburón
(repite varias veces)
M: (TPR: Say, gesture, say, gesture several terms from the book…frog card must be displayed.)
M: Montaña, valle, calle
E: Montaña, valle, calle
M: (TPR 3 words: Tren, avión, autobús) Tren, avión, autobús
E: Tren, avión, autobús
M: (TPR last two: Camión y barco) Camión, barco.
E: Camión y barco.
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