M y E: Buenos días.
M: Hoy miramos una presentación muy interesante de objetos de la clase. (mostrar la rana y preguntarles durante la presentación: De qué color…? ¿Tienes un…? ¿Hay una silla rosada en la clase? Étc…)
E: la pizarra…la mochila…étc
M: Ahora vamos a practicar en papel (mostrar la hoja y describirla en inglés)
(la hoja tendría una foto de objetos; el maestro dice un número (1,2,…), pone el número en la pizarra y dice el nombre del objeto, luego los estudiantes ponen el número bajo el objeto que el maestro nombra. (acknowledgement: E. Zeitz)
M: Excelente, es una hoja para la familia también. Now that we do so much with our families; it's time to learn more.
(TPR madre, padre, bebé usando las muñecas de fieltro)
M: Fabuloso! Terminamos con una rima.
Mi Familia (www.geocities.com/Athens/Delphi/1794/childrensspanish.html)
Este chiquito es mi hermanito.
Esta es mi mamá.
Este es mi papá.
Esta es mi hermana.
Y éste chiquito y bonito soy yo!
(point to each finger on the hand, beginning with the thumb, as you say each line.)
M y E: Hasta la vista!
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