M y E: Buenos días!
M: Les presento a ustedes, Pepe. Pepe wants everything. I wonder what he wants today.
M: (TPR 4: bola, cuerda, bloques, muñeca)
E: Bola, cuerda, bloques, muñeca.
M: (mirar a Pepe) La bola es mía, no es suya.
(dar a un estudiante) Clase, la bola es suya. No es mía, (señalar con el dedo a Pepe) no es suya. (mostrar la rana al estudiante) La bola es mía.
E: La bola es mía.
(repite con cada juguete)
M: Excelente. Vamos a practicar ahora (repartir la hoja). Draw a picture of you next to the puppet. Now trace a line from each toy to its owner, you or the puppet.
M: Carlota, ¿es la bola tuya o suya? (señalar al títere)
E: Mía, suya, …
(repite con varios estudiantes)
M: Necesito las hojas. Terminamos con música. (Tune of “If you’re happy and you know it clap your hands)
Si estás contento jugando, aplaudirás.
Si estás contento jugando, aplaudirás.
Si estás contento y lo sabes, tu cara lo mostrará.
Si estás contento jugando, aplaudirás.
M y E: Adiós amigos.
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