M: Buenos días, clase!
E: Buenos días, srta!
(Cantando usando la música “Daisy, Daisy”)
Liso, liso, como metal, sabes tú. (mostrar algo de metal)
El metal es liso,
como el tolú. (mostrar madera lisa)
La piel es muy blanda (acariciando la cara),
como la flor es muy blanda, (mostrar una flor)
pues uñas, pestañas, (tocar estas partes del cuerpo)
y verdes ranas, (mostrar la rana)
son más lisas que un bambú. (mostrar un palo rugoso).
M: Practicamos el tacto.(señalar con el dedo) No toco con los ojos, no! No toco con las orejas, no! No toco con la nariz, no! No toco con la lengua, no! Toco con los dedos!! Sí!!
¿Qué hay en la bolsa? (sacar un objeto y preguntar a la clase) Una roca! ¿Es dura o suave? (una roca)
E: dura.
M: ¿Es liso o áspero? (el tronco de un árbol)
E: áspero.
M: Sí, sí…es áspero.
M:(repite con varios objetos): We’re going to listen to our bear story; but this time you will say the words for how something feels.
Aquí tenemos el cuento de 5 osos. La madre oso es muy ____________…y las nubes son __________…y tenemos unas rocas __________…y un árbol ___________ (señalar con el dedo el cartel con estas ideas).
M: ¿Cuántos osos tenemos?
E: Uno, dos, tres, cuatro, cinco
M: Cinco menos uno es ____________
E: Cuatro.
M: Cuatro menos uno es _____________
E: Tres.
M: Tres menos uno es ____________
E: Dos.
M: Dos menos uno es ___________
E: Uno!
M: Un osito juega en la cueva, solito, se esconde…y su madre se lo lleva. Ahora todos duermen…ssssshhhh….silencio!
M: Today we’re going to select pictures that have a certain feel.
Nombre: Fecha:
After the arrows draw an item (or paste one from the pictures the teacher has given you) like the example, then you’ll bring these home to share with friends and family.
Mullido como una nube. >>>>>>>>>(students draw or
paste something
fluffy
M: We’ll share these with class next time.
M y E: Hasta la vista!
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