M: Buenos días, clase. (pasar las placas)
E: Buenos días, srta….
M: Hoy vamos a repasar la comida. Necesito un voluntario. María, ¿cómo se llama la comida en tu placa?
E: Leche.
M: Sí, leche. Pepe, ¿te gusta la leche?
E: Sí.
(repite con varios estudiantes)
M: Excelente. I’m going to talk to you about healthy portions and food. When I mention a food and the amount you should eat from this part of the food pyramid; you will send a person from your group to draw the food item and number.
M: Dibuja un tomate. Los tomates son muy deliciosos y buenos para ustedes. Necesitan comer 3 porciones.
(2 artistas dibujan, el primer estudiante que dibuja el tomate y el número 3, gana!)
M: Dibuja una naranja. Las naranjas son muy deliciosas y buenas para ustedes. Necesitan comer 2 porciones.
(repite varias veces)
M: Excelente clase.
M: Terminamos hoy con el juego de memoria (los estudiantes se sientan en grupos de 3-4, necesitan decir la comida si quieren el par de tarjetas www.dltk-cards.com/memory)
M y E: Es todo para hoy. Adiós.
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