M: Hola, clase.
E: Hola, srta…
M: Hoy vamos a repasar los animales y dónde viven. Por ejemplo (sacar una foto o un animal plástico), la vaca vive en una granja. ¿Qué significa granja? (mostrar los carteles de la granja).
E: Farm.
M: Muy bien. Cada vez que digo “granja”, cuenten (demostrar con los dedos…”granja” = un dedo).
M: Granja!
E: Uno!
M: Excelente! Ahora empezamos. Los caballos viven en el establo. (Mostrar una serie de huellas que pertenecen al caballo)
M: Los cerdos viven en un corral. (Mostrar unas huellas)
M: Las vacas viven en la granja.
E: Uno!
M: Muy bien. Los patos viven cerca del agua. (Mostrar las huellas).
M: Las llamas viven en la granja. (Mostrar huellas)
E: Dos!
M: Excelente! El caballo vive en un corral. (Mostrar huellas)
M: El gallo vive en la granja. (Mostrar huellas)
E: Tres!
M: La oveja vive en la granja. (Mostrar huellas)
E: Cuatro!
M: El granjero vive en la casa de la granja. (Mostrar huellas)
E: Cinco.
M: Aquí hay las huellas de unos animales. Necesito voluntarios (helpers). ¿Carlota?
M: Estas huellas pertenecen a un animal, ¿cuál animal es? (mostrar algunas huellas).
E: (Carlota) La vaca.
M: Muy bien. ¿Pepe?
(repetir varias veces)
M: Vamos a practicar más huellas en esta hoja de práctica.
Necesitan dibujar el animal que corresponde…por ejemplo, estas huellas pertenecen a una rana, pues dibujen una rana (ya dibujado para ejemplar).
(Repartir una hoja con huellas; un poco más difícil que la primera lección…misma idea)
M: Clase, terminamos hoy con la canción “Oso marrón”. Necesito 5 voluntarios.
(Repartir unos títeres de dedos: perro gris, un caballo rojo, una llama blanca, una rana azul, un gallo anaranjado)
M y E: (Cantar) Oso marrón, oso marrón… étc.
(veo un perro gris, un caballo rojo, una llama blanca, una rana azul, un gallo anaranjado; cuando es su animal; el estudiante señala su animal)
M: Fabuloso!
M y E: Adiós amigos, hasta la vista friends…
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