[Los estudiantes ya tendrán puestas las etiquetas con sus nombres.]
M: Hola, clase. ¿Cómo están ustedes? ¿Muy bien? Pues, yo sí estoy muy bien. [Se apunta.]
M: Ustedes recuerdan que el otro día aprendimos los nombres, ¿verdad? Yo me llamo ___ [se apunta]; él/ella se llama ___ [apunta a un estudiante], él/ella se llama ___ [va apuntando a diferentes estudiantes]. ¿Cómo se llama él/ella? Se llama:
E: [grupo] [Se llama] ___.
M: Hoy tengo conmigo un amigo muy especial. [Habla al títere] Hola.
T: Hola.
M: ¿Cómo te llamas?
T: Me llamo Alfonso.
M: [Habla a la clase] Se llama Alfonso. Yo me llamo [se apunta] ___ y él se llama Alfonso.
A: [Habla a M] ¿Cómo te llamas?
M: Me llamo ___ [apunta la etiqueta]. Repitan, todos, "me llamo". (varias veces)
M: [A estudiantes individuales] ¿Cómo te llamas?
E: [Me llamo] _____ . [Continúa por toda la clase.]
M: Ahora, vamos a pasar a Alfonso por la clase, y cuando lo reciban, deben decirle su nombre.
M: [Pasa la muñeca al primer estudiante] ¿Cómo te llamas?
E: Me llamo ___ .
M: Pasa la muñeca al próximo [indica con la mano].
E2: Me llamo ___ . [Continúa por toda la clase.]
M: Bueno, clase. Eso es todo para hoy. Hasta el [día]. Adiós, clase.
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