M: Buenos días, clase.
E: Hola, Señorita / Señora / Señor ___ .
M: Hoy voy a leerles un cuento sobre animales y los colores. ¿Conocen este libro? [Mostrar el libro.] Yo sé que ustedes conocen este libro en inglés, pero quiero que escuchen, y que no digan nada. Después, ustedes podrán contar la historia también.
M: [Leer el libro. (1)]
M: Volver a leer el libro, y dejar que los estudiantes digan los colores.
M: Bien. Ahora, vamos a ver. [Pass out animals and colors to different students.] Voy a decir el nombre y el color de un animal, y quiero que ustedes vengan acá para mostrarme el animal y el color.
M: El oso pardo. [Two students come up.] Muy bien. [Have them stay there, until students are all up there with the animals.]
M: El pato amarillo. etc. Ahora, pónganse en orden. [Prompt from book to get them started.]
M: Bueno, clase. Eso es todo para hoy. Hasta el [día]. Adiós.
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Nota (1): Students want to tell the story in English.
Nota (2): If you can have an observer keep track of how many students make correct choice, and how many err, this could serve as an evaluation of learning.
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