M: Buenos días, clase.
E: Hola, Señorita....
M: Hoy vamos a practicar los números. (1)
a) M: Vamos a contar los cubos (can be math manipulatives, animals, anything). Miren, yo tengo 1-2-3-4-5-6-7 cubos. Tengo 7. (Hold all in hands, to give concept of "tengo".) [Repartir los cubos.] Cuenten para su amigo, y marquen el número. [Estudiantes cuentan en voz alta para un compañero, y marcan en una hoja el número.] (2)
M: ¿Cuántos cubos tienes? E: Tengo 5. (Repetir para todos)
b) M: Ahora, tengo una foto de una niña que cumple años. Tiene 1-2-3-4-5 velas. La niña tiene 5 años. ¿Cuántos años tienes? E: Tengo 6 años. [Help student with entire phrase.] [Repetir con varios estudiantes.] (3)
M: Bueno, clase. Eso es todo para hoy. El [día] continuamos con los números. Adiós. (1)
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Nota (1): This may have to be split into two lessons. If so, vary the objects being counted in a).
Nota (2): The tendency would be for kids to count in English. You'll need to stress the need to count in Spanish; that's the purpose of having them count for the friend.
Nota (3): If b) is a separate lesson, add "Las mañanitas", p. 25 (De Colores) to the lesson. This is the birthday song.
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