M: Buenos días, clase.
E: Buenos días, srta.....
M: Hoy voy a leerles un cuento sobre un muchacho que va a pescar (show cover of book to show meaning of "pescar"). Este pez en la portada es un pez grande [mime with hands], ¿verdad? Este perro, ¿es grande o pequeño? Este pez, ¿es grande o pequeño? [Repetir, para enseñar grande/pequeño.]
M: Ahora, mientras yo vaya leyendo, ustedes me van a nombrar los animales en el libro. Escuchen: [comenzar a leer, e indicar cuando los estudiantes deben identificar los animales en el libro: pájaro, gato, perro, caballo, ballena].
M: Bueno, eso es todo para hoy. Hasta el [día]. (1)
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Nota (1): If there is time, you could do the TPR for the verbs for Lesson 6: andar, nadar, volar; + correr, saltar.
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