M: Buenos días, clase. E: Buenos días, señorita....
M: El otro día escuchamos los sonidos de diferentes animales: el gato dice: E: miau. M: Sí, el gato dice miau. Y el perro dice: E: guagua. M: Muy bien.
M: Oimos los sonidos con la parte interior de la oreja. Esta [motion] es la oreja. Y adentro [motion] está el oído; es donde podemos oír. Aquí tenemos un dibujo del oído, dentro de la oreja. [Mostrar El oído]
M: ¿Qué podemos oír? Escuchen: Oigo la música [tocar música]. Oigo un pájaro. [tocar] Oigo un tren. Vamos a leer un libro para ver qué oímos. Escuchen. [Leer El oído]
M: Ahora, voy a leer el libro de nuevo y tocar los sonidos. Y después ustedes van a decir: "Oigo", para mostrarme que sí oyen, que escuchan. [Leer y tocar el disco de sonidos.]
M: Bueno, clase, eso es todo para hoy. (1)
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Nota (1): If you have the other books in this series, you could expand this topic to include the other four senses. Touch is covered in the kindergarten curriculum.
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