M: Buenos días, clase. E: Buenos días, señorita....
M: Hoy vamos a aprender los días de la semana. [Point to calendar.] Primero, vamos a repasar los números. Repitan, uno, dos, tres, ... [Point to numbers on calendar, have students either repeat after you, if need be, and then say the numbers themselves.]
M: Muy bien. Ahora, los días de la semana son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Repitan conmigo. Lunes. E: Lunes. M: Martes. E: Martes. [continuar >> domingo]
M: ¿Qué día es hoy? E: [día] M: Muy bien.
M: Ahora, voy a repartirles los días de las semana, y cuando diga el día, si tienen ese día, tienen que venir acá y poner su tarjeta en el calendario en el lugar apropiado. Por ejemplo, si digo "domingo", lo pongo acá. Miren que el domingo es el último día de la semana; lunes es el primer día de la semana. (1)
M: Bueno, clase, eso es todo para hoy. El [día] vamos a aprender los meses del año.
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Nota (1): Another task: Pass out word cards for days of week and have students line up in order, starting with lunes. Once they are lined up, have everyone say the days out loud in order.
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