M: Buenos días, clase.
M: Vamos a repasar las descripciones. ¿Este libro es grande o pequeño? E: Grande. M: Bien. Y este libro, ¿es grande o pequeño? E: Pequeño. [Repetir para bajo/alto, largo/corto, estrecho/ancho, bonito/feo.]
M: Voy a leer este libro de contrarios, y ustedes me van a decir la palabra correcta.
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