M: Buenos días, clase. Hoy vamos a repasar los números y contar por 2 y por 5. Vamos a ver, vamos a contar de 1 a 31: uno, dos, ..., treinta y uno. [Todos juntos.]
M: Ahora, vamos a contar por dos. Miren estas banderas (1): Dos, cuatro, seis, ... Doce. [Move finger along row of flags, so if students want they can count as you move, so they'll understand how you came up with the number.] (2)
M: Ahora, vamos a formar un círculo. Voy a estar en el centro, y vamos a contar a todos ustedes, contando por dos. [Put hand over head of every other student; all count out loud by two's.] [Repetir con estudiantes en el centro.] [Repetir contando por 5.]
M: Bueno, eso es todo para hoy.
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Nota (1): You need to gather flags: pictures, or from supply company, or....
Nota (2): Alternatively, you can count: uno DOS tres CUATRO ...
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