M: Buenos días, clase. ¿Recuerdan cuando estudiamos descripciones y vimos que algunas palabras son iguales a otras; significan lo mismo? Bonito equivale a lindo, y a mono. Pequeño es exactamente igual a chiquito. [Mostrar hoja de Descripciones, Lessons 1, 3.]
M: Bueno, cuando tenemos un objeto, podemos dividirlo en diferentes secciones iguales. Miren. Si corto este círculo en dos partes iguales, parte A = part B. Hay 2 partes. A = 1 de 2 partes (1/2); B = 1 de 2 partes (1/2). [Show circle; show 2 circle halves; draw circle on board label one section A, the other section B.] [Repetir con cuadrado, en cuatro, A-D.]
M: Ahora, quiero que ustedes llenen esta hoja. Acá en mi hoja tengo una torta de cumpleaños. Me gusta la torta. Mmmm. [Thumb up.] Me gusta mucho.
M: Ahora: Escribo mi nombre: Me llamo Eileen. Escribo cuántos años tengo: Tengo # años. Escribo el nombre de mi amiga: Se llama Susana. Entonces, voy a dividir la torta en dos partes iguales. Esta mitad (1/2) es para mi amiga Susana; esta mitad (1/2) es para mí (Eileen).
Mañana tengo otra fiesta para tres amigos. Escribo cuántos años tengo: Tengo # años. Escribo el nombre de cada amigo: Se llama ___; Se llama ___; Se llama ___. Escribo también mi nombre: Me llamo ___. Voy a dividir la torta en cuatro partes iguales, para tener un pedazo para mí y para cada uno de mis tres amigos. Entonces, divido la torta en cuatro partes iguales. Esta parte (1/4) es para mí (Eileen); esta parte (1/4) es para mi amigo Juan; esta parte (1/4) es para mi amiga Marta; esta parte (1/4) es para mi amiga Sandra. [Mark cake as you speak; show 1/4, and name of friend.] (1)
M: Ahora, a trabajar ustedes. (2) (3)
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Nota (1): Sheet has 2 sections:
Section 1: 1 cake; yo (Me llamo ___), amigo/a (Se llama ___); Line for Tengo _____ años.
Section 2: 1 cake; yo (Me llamo ___), 3 amigos (under each: Se llama ___); Line for Tengo ____ años.
Nota (2): Play music while students work: "Las Mañanitas", p. 25 De Colores.
Nota (3): This lesson sets up the lesson under Time (Clock) for 1/2 hr and 1/4 to/past the hour.
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