M: ¡Hola, clase! Hoy es el [número] de [mes].¿Como están? E: Bien, gracias.
M: Muy bien. Bienvenidos a la clase de español. Me llamo Sr/Sra/Srta __________. (Usando la tarjeta con el nombre). Repitan, me llamo. E: Me llamo. (varias veces)
M: Ahora, les paso los nombres a uds. ¿Cómo te llamas? E: Me llamo ___. (Pasa los nombres). Ella se llama Rosa. Repitan: Se llama. E: Se llama. (varias veces). M: El se llama Robert. Repitan, se llama. E: Se llama. (varias veces).
M: Ahora, formen dos círculos, uno dentro del otro. Pónganse cara a cara a un compañero. Digan su nombre: Me llamo ___. El círculo interior va a mover un espacio a la derecha. Preséntense otra vez.
M: Miren estas fotos. ¿Cómo se llama? E: Se llama Big Bird. (Repetir con Ernie, Bert, Cookie Monster, Oscar, Mr. Rogers.)
M: Siéntense ahora con un compañero. Van a presentarme a su compañero. Por ejemplo, ¿cómo se llama ella? Se llama Isabella. Estudiante 1, ¿cómo se llama tu compañero? E: Se llama ___.
M: Vamos a aprender una canción:
Repetir con los estudiantes; mostarles la letra. Luego, cantar. Gestos con Buenos días (darle la mano al compañero, o besarse los dos), Adiós (saludar con la mano), Muy bien (pulgar para arriba + sonrisa).
M: Muy bien. ¿Recuerdan los números? Uno, dos..... [Contar hasta 10.] M: Vamos a cantar una canción con los números. Repitan:
Qué bueno. Ahora, vamos a cantarla juntos, en voz alta. (todos cantan juntos). [Sí hay tiempo, puede cantar la otra parte de la canción: diez, nueve, ocho amigos/siete, seis, cinco amigos/cuatro, tres, dos amigos/un amigo solo] [Usar 10 estudiantes, y añadir uno al, o quitar uno del, círculo con cada número.]
M: Bueno, se acabó la hora. ¿Me das tu placa con tu nombre? Muchas gracias. Repitan, Muchas gracias. (Repetir con todos.) Hasta el lunes. Adiós.