M: Buenos días, clase. Hoy es el [número] de [mes].¿Como están? E: Bien.
M: Hoy vamos a aprender sobre el tiempo. (Escribir “el tiempo” en la pizarra) Muchas veces hay sol, hay lluvia, hay nieve, hay viento y hay nubes (poner todos los dibujos debajo de la palabra). El sol está en el cielo, y es muy caliente. El sol es del color amarillo. Repitan: Hay sol. E: Hay sol.*
M: Las nubes están en el cielo también. A veces, las nubes cubren el sol. Las nubes pueden ser blancas o gríses. Hay diferentes tipos de nubes. Repitan, clase, hay nubes. E: Hay nubes.
M: Aquí hay un dibujo del viento. El viento puede ser muy poderoso. El viento causa que las hoja de un árbol caigan al suelo. A veces podemos oír el viento afuera de la casa. Repitan, clase, hay viento. E: Hay viento.
M: A veces hay lluvia. La lluvia cae de las nubes. Tenemos paraguas para protegernos de la lluvia. La lluvia es común durante el verano y la primavera. La lluvia es común también en los bosques en Ecuador. Repitan, clase, hay lluvia. E: Hay lluvia.
M: Finalmente tenemos la nieve. La nieve cae de las nubes también. Usualmente la nieve es blanca. Hay mucha nieve en Duluth durante el invierno. No hay mucha nieve en España, ni en Sudamérica. Es muy divertido jugar en la nieve. Repitan, clase, hay nieve. E: Hay nieve.
M: Para describir el tiempo, podemos decir: Hace buen tiempo. Repitan: Hace buen tiempo. E: Hace buen tiempo. (Repetir para: Hace mal tiempo. Hace calor. Hace frío.) (Usar gestos.)
M: Cuando queremos saber cómo es el tiempo, podemos preguntar: “¿Qué tiempo hace?" Repitan, clase, ¿Qué tiempo hace? E: ¿Qué tiempo hace? M: Muy bien. Una vez más... E: ¿Qué tiempo hace?
M: (Bajar todas los dibujos y placas.) Vamos a repasar. Hay... (show each item--sol, lluvia, nieve, viento, nubes--random order, and have students say the term).
M: Muy bien. Tengo algunas fotos de lugares en España y Latinoamérica. Voy a pedir que un voluntario venga acá conmigo y que tome una foto. Pero no mire la foto. Les va a mostrar la foto a los demás. Va a preguntar: ¿Qué tiempo hace? Los otros van a levantar la mano y cuando les toque, van a decir cómo es el tiempo (Hace buen tiempo, Hace mal tiempo, Hace frío, Hace calor.) y van a describir lo que ven en la foto (Hay sol, Hay lluvia, Hay nubes, Hay viento.)
M: Muy bien, clase. Ahora van a dibujar su tiempo favorito. Por ejemplo, pueden dibujar un cuadro de la nieve en el invierno. Necesitan poner su nombre en el dibujo y unas frases que describen su dibujo.
M: Muy bien. La clase ya termina. Son las 4:00. Hasta el ___________. Adios amigos. E: Adios.
*Notas