ELEMENTARY SPANISH CURRICULUM PROJECT

Third Grade: Lesson Plan Topic 6: Body and Five Senses

Number (#/Total #): 2/3

(Last Updated: July 18, 2006)

Objectives:

• Students will understand and identify body parts and five senses

Materials:

• Aliki, Mis cinco sentidos (NY: Harper Collins, 1995)
• Body sketch to label (1/student)
• Word placas with body terms and five senses terms (ver, oír, tocar, saborear, oler; veo, oigo, toco, saboreo, huelo)
• Sheet to label senses (1/student)
• Calendar

Activities:

• Labeling
• Story

Script:

M: Buenos días, clase. Hoy es el [número] de [mes]. ¿Cómo están? E: Bien, gracias.

M: Vamos a marcar los nombres de las diferentes partes del cuerpo. Las partes que usamos para sentir el mundo, también marquen eso. Por ejemplo, acá pongo "OJOS (ver)".

M: Vamos a leer un cuento sobre los cinco sentidos. (Pause while reading, and let students say correct part of body.)

M: En esta hoja voy a marcar cómo percibo YO el mundo. Este perro: toco y oigo. (Show gestures and words.) Esta mofeta: huelo y veo.

M: Ahora, en esta hoja, marquen el sentido que usan para sentir cada dibujo. Pueden llevar esta hoja a casa.

M: M: Bueno, clase, ya termina la clase. Son las 4:00 de la tarde.   Hasta el (lunes).  ¡Hasta luego! E: Adios.

©

Authors: Eileen M. Zeitz