Spanish 3042 Hispanic American Civilization and Culture

Primavera 2008

(preparado 26 diciembre 2007; último cambio: 17 ene 2008)

Syllabus

Información Básica:

Introducción:

Este curso pretende presentarles una primera vista de qué es y cómo es Hispanoamérica, como también iniciar cierta capacidad de ver el mundo desde la perspectiva de un hispanoamericano. Trataremos de información que contestará las siguientes preguntas: ¿A qué países abarca Hispanoamérica? ¿Cuál es la historia de esta zona? ¿Cuáles son algunos momentos definitivos en su desarrollo? ¿Qué problemas confrontan? ¿En qué manera(s) influye su pasado en su presente? ¿Qué tienen en común estos diferentes países, y en qué manera(s) son diferentes? ¿Quiénes son los hispanoamericanos? ¿Cuáles son algunos elementos culturales (perspectivas, productos, prácticas) que caracterizan estos países y la gente?

Este curso también pretende seguir desarrollando su capacidad de usar el español en sus cuatro modalides. Habrá oportunidades de escuchar, leer, hablar y escribir en español. Habrá también oportunidades de leer e interpretar de forma literal y metafórica; de pensar de un modo analítico y crítico; y de desarrollar su habilidad de presentar, en forma oral y escrita, en un nivel académico de un estudiante universitario de tercer año.

Textos:

• Loprete, Iberoamérica: Historia de su civilización y cultura, 4a ed.
• Cortázar, La autopista del sur y otros cuentos
• Pereiro, El destino
• Artículos, videos
• Periódicos/Noticias/Sitios en el web
• Recomendado: Diccionario Larousse (español-inglés; español-español)

Propósitos del Curso:

• Estudiar aspectos de la cultura del mundo hispanoamericano, con atención a las prácticas, las perspectivas y los productos culturales
• Comenzar a ver el mundo desde la perspectiva de los hispanoamericanos
• Familiarizarse con asuntos actuales del mundo hispanoamericano
• Desarrollar la habilidad de hablar, leer, escuchar, escribir y presentar en español

Estudiar:

• Se espera que tomen apuntes (en español) en un cuaderno , sobre lo que leen y miran para la tarea. Estos apuntes los podrán usar para los exámenes, y los entregarán en la fecha señalada.
• Desde 1922, la expectativa universitaria ha sido que los estudiantes subgraduados estudien un promedio de 3 horas por semana por cada crédito (1 hora en clase; 2 horas en casa). Algunos estudiantes necesitan menos tiempo que otros para completar sus tareas. Si usted está experimentando dificultades en hacer la tarea, por favor, hábleme para que podamos encontrar cómo resolverlas.
• Si tienen que faltar algún día, pregúntenle a un compañero sobre qué pasó en clase, y cuál es la tarea definitiva para la próxima clase.
• Hay que hacer todas las actividades de la clase, para poder aprobar el curso.
• Si tienen algún problema que haga más difícil hacer la tarea de esta clase, por favor, hablen inmediatamente con la profesora.

Fechas Importantes:

• 29 enero (Video en la biblioteca)
• 14 febrero ó 10 marzo ó 28 abril (Presentación Oral)
• 15 febrero, ó 13 marzo ó 29 abril (Noticias 1)
• 15 febrero, 22 febrero, 28 abril, 9 mayo (Trabajo de Investigación)
• 18 febrero, 14 marzo, 13 (15?) de mayo (Exámenes)
• 12 marzo (Video en H 452)
• 14 marzo (Apuntes)
• 15 ó 16 abril (fecha tentativa, por la noche) (Lectura de Poesía)
• 17 abril (fecha tentativa) (Noticias 2)

Notas:

• 35% Participación en Clase
• 10% Presentación Oral
• 05% Apuntes
• 10% Noticias (2)
• 30% Exámenes (3)
• 10%Trabajo de Investigación